中国经济周刊-经济网讯 职业教育作为我国教育事业重要组成部分，近些年受到全社会的普遍关注。今年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。在11月28日至29日举办的“人工智能背景下智能制造产业升级转型人才培养”活动中，职业教育领域相关专家学者、职业教育院校党委书记、“双高”建设方案负责人齐聚一堂，共同探讨全新发展契机下，职业教育在立德树人、中国特色高水平高职教育人才培养上的发展之路。
党委书记观看全媒体业务流程及全国党媒公共信息平台
11月28日上午，众多高职院校党委书记齐聚人民日报社“中央厨房”，人民日报社《党建参阅》王晶主任，湖南科技职业学院党委书记李三福教授回顾党中央和国务院对思政工作的指导精神和全国高职院校思政工作开展情况，联合国教科文组织国际职业技术教育与培训联系中心秘书长、北京联合大学机器人学院综合研发创新中心主任盛鸿宇详细汇报了“全面推动高职思政工作高职院校书记联席会”前期筹备组建的准备工作。与会党委书记针对全面响应党中央和国务院对全国高校思想政治工作的重要指导精神，进一步落实两办关于“深化新时代学校思政课改革创新若干意见”，重点贯彻习近平总书记强调的“立德树人，全方位育人”的指示精神，全面推动建设全国高职院校高质量、高规格、高效果的思想政治工作新格局，经“立德树人、全方位育人——打造高质量高规格的课程思政讨论”与会人员讨论达成意向，大家纷纷在共同筹建“全面推动高职思政工作的信息平台”倡议书上签字，以充分、务实地推动落地高职思政工作相关的培训工作、资源建设工作和思政学生实践工作。
同日上午，来自深圳职业技术学院、浙江机电职业技术学院等全国几十所“双高”院校的36名方案执笔人在另一个会场组成讨论小组，对打造高质量、高水平专业建设进行讨论。国家职业教育指导咨询委员会委员高林教授讲到为构建中国特色高水平高职教育人才培养、创先专业课程设计、建立适应工业4.0时代国际，要坚持以能力为导向、注重定义能力内涵，全面实施1+X职业技能等级证书制度，大力推进专业群建设。他指出立德树人是职业教育的根本任务，将立德树人融入专业课程中去，推动课程思政和三全育人，进一步推进工业4.0时代的到来。大家针对高林教授的建议围绕产业学院、产教深度融合、联合打造智能制造技能人才培养新高地，实现产业教育双驱动、人工智能技术服务专业建设方案等问题进入了深度探讨。
11月28日下午，由中国机电装备维修与改造技术协会、全国移动互联机器人职教集团联合主办的“人工智能背景下智能制造产业升级转型人才培养”高峰论坛在北京西门子公司报告大厅举办。西门子（中国）有限公司自动化服务总经理朱震忠先生为国家千人夏志杰等12位教育领域智能制造专家颁发了聘书。中国机电装备维修与改造技术协会会长吴义苗、无锡科技职业学院原党委书记曹建林出席会议并致辞。吴会长和曹书记对参会人员的到来表示衷心感谢，并预祝大会顺利举办。
北京师范大学赵志群会上讲到当代国际社会普遍认为，职业教育和专业教育的任务是让青年学会工作，是为其走入工作世界奠定基础。为此赵志群教授以人工智能教学中的设计的导向原则为讲解方向进行教学解读，他讲到技术技能型人才培养需要综合能力的提升，这对于今后的职业教育是一个很大的挑战。
中机维协人工智能分会会长、北京联合大学机器人学院综合研发创新中心主任盛鸿宇介绍了在面对智能制造新职业背景下该如何培养符合当今社会所需要的高水平人才。北京华航唯实机器人科技股份有限公司刘浪博士从智能制造核心元素图谱出发，基于人工智能与智能制造专业群的融合，来探索复合型人才培养方案。并阐述了智能控制数字双胞虚拟调试技术、组态化MES系统、AI仓储物流调度系统、VR产线规划、工业互联网平台以及数字化教学工厂等6大方面在智能制造中的重要角色，为学校提供了一个有效的高技能复合型人才培养思路。
圆桌论坛上，大家围绕推进落实工业4.0下智能制造与人工智能深度融合，助力制造业升级转型、提质增效，促进现代工业服务发展贡献更大的力量进行了探讨。
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